河北政法职业学院教务处

                                         教务处〔2021〕68号

关于组织开展课程思政教学案例申报工作的

通  知

各系部：

为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，全面推进学院课程思政建设，打造政法思政品牌，有效发挥课程育人作用，提升立德树人成效和人才培养质量，结合学校实际，经研究，决定组织此次课程思政教学案例申报工作。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，深入推进课程思政建设，切实发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，使思想政治教育贯穿人才培养全过程，促进各类课程与思想政治理论课程同向同行，引导广大教师切实履行思想政治教育责任，完善特色高水平人才培养体系，构建全员全过程全方位育人格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

通过“课程思政”教育教学改革，深化教书育人内涵；引导教师自觉将思想政治教育元素融入各类课程教学，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一；强化思政理论教育和价值引领，充分发掘和运用各课程蕴含的思想政治教育资源，将专业知识技能与思政元素深度融合,形成具有政法特色的“课程思政”育人体系。

三、参与申报对象及提交材料要求

（一）参与申报对象

全院专兼职任课教师均可申报，前期“提质培优”建设项目督导中进行汇报的项目必须申报。

（二）提交材料要求

1.申报表：包括教师基本情况、教学案例设计理念与思路等（详见附件1）。

2.教学视频和教案。教学视频为现场授课实录片段节选，时长10-15分钟，mp4 格式，大小不超过2000M。要求画质和声音清晰稳定，能反映真实教学情境。同时提交视频对应的完整2学时教案（教案模板见附件3，内容可根据课程特点进行调整）。

3.课程思政教学案例。课程完整教学设计和教学实施流程说明，尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计，在文档中应提供不少于5张教学活动的图片。要求教学案例具有较强的可读性，表述清晰流畅（模板见附件2）。

四、提交流程及要求

1.申报表（附件1）和申报汇总表（附件4）需11月2日前提交签字盖章的纸质版材料给教务处422办公室朱云柯，同时电子版材料发1185107302@qq.com邮箱。

2.课程思政教学案例（附件2）、教学视频和教案（附件3）于11月7日17:00前上传至平台，平台网址链接为：hbzfxykcszjx.contest.chaoxing.com，提交流程详见附件5。

附：

1.申报表

2.课程思政教学案例模板

3.教案模板

附件4：申报汇总表.xlsx

附件5：课程思政教学案例上传说明.pdf

                                     教务处

                                2021年10月29日

附件一：申报表

河北政法职业学院

课程思政教学案例申报表

一、基本情况

附件二：课程思政教学案例模板

课程思政教学案例

一、教学整体设计

本部分撰写提示:授课教师是如何根据本教学主题及其教学目标确定在本章节（或本门课）教学中开展课程思政教学改革的指导思想，设计教学方法的;通过课程思政教学改革主要解决什么问题，如何结合课程内容有机融入思想政治教育，所采取的教学方法和载体途径，如何评价教学成效等。（“我想怎么改革”）

（一）教学内容：要说明思政要素的切入点，融入的思政元素。

（二）学情分析

    （三）教学目标

    （四）融入方式

    （五）教学评价

二、教学实施过程

本部分为课程教学实录，要详细写明前述“课程思政教学改革整体设计思路”如何在教学中予以具体落实和开展的。

应尽量采用写实的方式描述教学过程尤其是课程思政改革开展的真实情景（如具体有哪些教学环节、教学过程中教师活动及学生活动，以及关键性环节或活动开展的设计意图等），尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚。(“我是怎么改革的")

特别强调:教师在教学过程中一定要有问题导向，要紧紧围绕所欲实现的思想政治教育目标，采取灵活多样的教学组织形式和教学方法手段，通过充分的师生互动、生生互动，实施课程思政教学改革。应提供不少于5张教学活动的图片。

三、学生学习成效

    （一）素质目标达成

    （二）知识目标达成

    （三）能力目标达成

四、教学效果

附:相关教学资源、学生学习典型成果

本部分提示:1.相关教学资源:与本章节教学内容相关可供学生课外学习参考的课程思政方面的书目，文章、网站信息等。2.学生相关学习成果:学生课前，课上或课后搜集的与本章节教学内容相关的课程思政方面的典型资料;教学过程中师生学生活动过程的图片等;体现教学改革效果的学生的典型作业或学习心得，感悟等。

五、教学反思改进

本部分提示:1.反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题。具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。并就这些问题做出自己的思考，重在通过分析、找出问题的症结，提出改进教学的方法。2.反思要突出重点，不一定面面俱到，建议采用小标题的方式提点反思的几个方面,不宜太多。要注意在事实的基础上加以总结和提升，不要单纯罗列事实和现象。但理论的总结又要注意语言通俗简明，并利用本次教学活动的具体证据来论证,不要长篇大论地引用他人文章，或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述。

（一）特色与创新

（二）不足与改进

附件三：课程思政教案模板

*****教案